职业教育促进产教融合型城市建设的实践路径——以惠州为例

被引：16

作者：

陈伟 ^{[1
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]}

薛亚涛 ^{[2
]}

陈心怡 ^{[5
]}

机构：

[1] 惠州学院

[2] 惠州学院教育科学学院

[3] 广东省普通高校人文社科重点研究基地“区域教育高质量发展与评价研究院”

[4] 广东省社会科学研究基地“惠州学院粤港澳大湾区教育高质量发展研究中心”

[5] 香港中文大学(深圳)经管学院

来源：

高教探索 | 2023年 / 04期

关键词：

职业教育; 产教融合型城市; 实践路径; 核心力量; 案例研究;

D O I：

暂无

中图分类号：

G719.2 [中国];

学科分类号：

040108 ;

摘要：

在职业教育和城市发展领域，“职业教育促进产教融合型城市建设”兼具“实践论题—政策议题—理论命题”三大品性。基于粤港澳大湾区与粤东北之间的过渡城市惠州的案例研究表明，增强职业教育体系完整度、提高职业教育空间覆盖度、强化专业与产业的结构对接度、提升产教融合制度创新度，是职业教育促进产教融合型城市建设的基本实践路径，“有用教育”“有效市场”“有为政府”是护航职业教育促进产教融合型城市建设的核心力量。

引用

页码：92 / 102

页数：11

共 20 条

[1] 城市产教融合的测量与分析——以上海市普陀区为例 [J].