回避还是规避：风险社会中的教育危机与安全防线

教育信息化开启了教育现代化新征程，技术赋能教育成为发展主旋律。然而，技术所塑造的社会形态正具象化为一种风险社会，不仅引发了全球性治理，也使得技术赋能下的教育“暗藏危机”。研究从主体行为失范的视角分析了五大教育关键主体所面临的可能挑战，并剖析其主要根源在于技术设计与价值意向性的偏误、技术加速逻辑混淆教育育人逻辑，以及教育治理意识与方式缺乏超前性三个方面。为规避风险社会中的教育危机，可以从技术的研发、应用到监管，筑起教育安全防线，全面提升防范意识与能力。