职业教育的产教融合:障碍及其消解

被引：114

作者：

李政

机构：

[1] 华东师范大学职业教育与成人教育研究所

来源：

中国高教研究 | 2018年 / 09期

关键词：

职业教育; 产教融合; 障碍; 消解; 创新;

D O I：

10.16298/j.cnki.1004-3667.2018.09.16

中图分类号：

G719.2 [中国];

学科分类号：

040108 ;

摘要：

职业教育产教融合正面临政府与市场失衡、治理模式落后、体系建设不畅、落地措施不实、学术漂移现象的现实障碍。解决职业教育产教融合体制机制问题,应遵循从"关系失调"到"清单机制"、从"分隔管理"到"系统部署"、从"学术漂移"到"多元评价"、从"资源优化"到"系统育人"的创新思路。现阶段消解产教融合障碍,应基于互联网大数据等技术建立区域性产教信息沟通平台、系统设计基于产教融合的人才生涯发展体系、通过赋权等形式发挥行业等中间性组织的协调作用,并探索实施各类高等院校与职业学校教师绩效考核新标准。

引用

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共 9 条

[1] 技能人才成长的二维时空交融理论 [J].