彰显技术应用能力——浅析高等职业教育质量“的学术漂移”现象

被引：2

作者：

赵峻岩

机构：

[1] 南京师范大学教育科学学院

来源：

关键词：

技术应用能力; 高等职业教育; 学术漂移;

D O I：

暂无

中图分类号：

G718.5 [高等职业技术学校];

学科分类号：

040108 ;

摘要：

高等教育大众化过程中,高等职业教育已经占据整个高等教育事业的半壁江山。但同时也存在以传统的学术型教育质量观评价其课程、教学内容和培养目标的现象,造成高等职业教育质量的"学术漂移"。本文认为应该坚持多样化的高等教育质量观,彰显技术应用能力,坚持适用于社会实践要求的高等职业教育质量标准。

引用

页码：92 / 94

页数：3

共 10 条

[1] 对大众型大学定位研究 [J].

叶巧先 ;

陈敏 .

[2] 中英职业技术教育课程模式比较研究 [J].

吴雪萍 .

潘懋元 .

[4]

高等教育大众化的教育质量观.[J].潘懋元.江苏高教.2000, 01

[5]

中国当代教育家文存.[M].潘懋元著;袁振国主编;.华东师范大学出版社.2006,

[6]

中国高等教育大众化发展道路的研究.[M].谢作栩著;.福建教育出版社.2001,

[7]

学术权力.[M].(加)约翰·范德格拉夫(JohnH.VandeGraaff)等编著;王承绪等译;.浙江教育出版社.2001,

[8]

高等教育现代化的反思与建构.[M].张应强著;.黑龙江教育出版社.2000,

[9]

美国、德国、法国、日本当代高等教育思想研究.[M].陈学飞主编;.上海教育出版社.1998,

[10]

科技发达时代的大学教育.[M].[英]阿什比(E·Ashby) 著;滕大春;滕大生译.人民教育出版社.1983,