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智能化时代“AI+教师”协同教学的实践形态
被引：94
作者：
周琴
文欣月
机构：
[1] 西南大学教育学部
来源：
基金：
中国博士后科学基金;
关键词：
人工智能;
AI+教师;
协同教学;
人机协同;
人机共生;
实践形态;
D O I：
10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2020.02.004
中图分类号：
G434 [计算机化教学];
学科分类号：
040110 ;
摘要：
随着进入智能化时代,由人工智能与教师协同并存所形成的"AI+教师"协同教学的实践形态,将为高效教学和个性化教育提供新的契机。由于教师的"缺陷存在"所产生的"补缺"需求,使得"认知外包"成为常态,人工智能由此嵌入教学,充当"代具"以弥补教师能力的不足,形成"人—技术"的教学新形态。"AI+教师"协同教学的实践形态,按照协同性的高低依次分为"AI代理+教师"、"AI助手+教师"、"AI导师+教师"、"AI伙伴+教师"四种,这四种形态之间不是彼此割裂的,而是相互协同、共同服务于教学。未来,"AI+教师"协同教学的实践形态,将致力在实现教育转型、突破技术壁垒、厘清伦理关系三个方面做出努力,以弥合理论模型与教学实践之间的鸿沟,为教学注入新生力量。
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