混合式教学在基础护理学理论教学中的应用研究

被引：79
作者：
马丽丽
李春香
杨惠敏
机构：
[1] 河南科技大学护理学院
来源：
中华护理教育 | 2018年 / 01期
关键词：
教育,护理; 基础护理学; 教学方法; 计算机辅助教学; 混合式教学;
D O I：
暂无
中图分类号：
G434 [计算机化教学]; R47-4 [];
学科分类号：
040110 ; 1011 ;
摘要：
目的探讨混合式教学模式在基础护理学理论课教学中的应用效果。方法将2016级2个教学班的护理本科生随机分为2组,1个教学班(n=91)为试验组,应用"雨课堂"教学工具进行混合式教学;1个教学班(n=92)为对照组,采取课堂讲授的教学方法。采用护理专业学生自主学习能力量表在教学前后进行调查,用自行设计的问卷调查试验组学生对混合式教学模式的评价。结果教学后,试验组学生的自主学习能力总分及各维度得分均高于对照组(P<0.05);96.7%(88/91)的试验组学生认可此种教学模式。结论应用"雨课堂"教学工具开展混合式教学,提高了学生的学习兴趣和自主学习能力。
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