理实一体化教学法在基础护理学中的应用研究

被引：33

作者：

孙停瑞

孟明

苏惠玉

叶碧容

机构：

[1] 厦门医学院护理系

来源：

中华护理教育 | 2017年 / 14卷 / 02期

关键词：

教学方法; 教育,护理; 理实一体化;

D O I：

暂无

中图分类号：

G642 [教学理论、教学法]; R47-4 [];

学科分类号：

040102 ; 1011 ;

摘要：

目的评价理实一体化教学法在基础护理学教学中的应用效果。方法选择我校护理专业2012级(n=229)和2014级(n=259)学生为研究对象。2014级学生采用理实一体化教学法,2012级学生采用传统教学法。比较两组学生理论和技能操作考核成绩,并采用自行设计的调查问卷调查学生对理实一体化教学法的评价。结果第一学期试验组理论考试成绩低于对照组,技能考试成绩高于对照组;第二学期试验组理论及技能考试成绩均高于对照组;问卷调查结果显示,试验组学生中96.14%(249/259)的学生赞同此种教学方法。结论基础护理学教学采用理实一体化教学法,可以提高学生的学习兴趣及动手能力,有效提高了教学效果。

引用

页码：90 / 93

页数：4

共 8 条

[1] 院校共建《外科护理学》理实一体化教学应用评价 [J].