我国MOOC研究热点及趋势的知识图谱分析

被引：10

作者：

赵磊 ^{[1
]}

朱泓 ^{[1
]}

张春博 ^{[2
]}

机构：

[1] 大连理工大学高等教育研究院

[2] 大连理工大学科学学与科学技术管理研究所

来源：

大连理工大学学报(社会科学版) | 2016年 / 37卷 / 04期

关键词：

MOOC; 研究热点; 科学计量; 知识图谱;

D O I：

10.19525/j.issn1008-407x.2016.04.003

中图分类号：

G434 [计算机化教学]; G353.1 [情报资料的分析和研究];

学科分类号：

040110 ; 1205 ;

摘要：

运用科学计量学和CiteSpace对CNKI数据库中2012～2015年的教育类核心期刊刊文进行了知识图谱分析。研究表明我国MOOC的研究热点主要集中在四个领域:MOOC的推介及关键特征研究、cMOOC与个性化学习研究、MOOC之于高等教育改革研究、后MOOC时期的相关转变;研究趋势体现在研究范式、研究取向和研究热度三方面的转变;研究中存在深度不够、本土化创新程度不高、视域单一及应用推广研究缺失等不足。基于以上分析与结论,未来我国MOOC研究需要回归理性,重视系统研究;拓展研究视域,探寻教育、技术、商业、制度及国际化的融合统一;重视应用推广的研究。

引用

页码：10 / 15

页数：6

共 19 条

[1] 我国高校慕课教育中的问题分析与对策 [J].