混合学习视角下MOOC的创新研究:SPOC案例分析?

被引:190
作者
罗九同
孙梦
顾小清
机构
[1] 华东师范大学教育信息技术学系
关键词
混合学习; MOOC; 创新研究; SPOC;
D O I
暂无
中图分类号
G434 [计算机化教学];
学科分类号
040110 ;
摘要
MOOC是近两年教育技术领域涌现的发展最快的技术之一。随着国内外一流大学的加入,基于混合学习的MOOC创新应用研究正在萌芽,并形成了基于混合学习的SPOC应用案例。该文在对混合学习及MOOC发展现状阐述的基础上,对典型SPOC案例进行分析。从学习需求、学习计划和测量策略、学习内容准备和实施和测量结果四个方面剖析,加深对案例中蕴藏的教学设计理念的理解,并为SPOC的广泛应用奠定基础。
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