高职教育产教融合:诉求、困境、成因及路径

被引:34
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作者
陈小娟 [1 ]
樊明成 [1 ]
黄崴 [2 ]
机构
[1] 广州番禺职业技术学院
[2] 广东技术师范大学
关键词
产教融合; 政府; 高职院校; 企业; 协同育人;
D O I
10.19903/j.cnki.cn23-1074/g.2020.04.024
中图分类号
G718.5 [高等职业技术学校];
学科分类号
摘要
深化产教融合是国家、学校和企业等三方的共同诉求。目前,我国高职教育产教融合存在企业办学主体地位不突出、校企协同育人机制不健全、教育供给与产业需求失衡、高职教育对产业发展贡献度不高等困境,究其原因在于政府主导作用发挥不充分、院校服务产业发展能力不足、企业参与产教融合动力不足。在此基础上从政府、学校、企业等三方提出高职教育产教融合的协同推进策略:第一,政府应建立健全制度环境,强化宏观调控职能;第二,职业院校应提升服务产业发展能力,增强产教融合吸引力;第三,企业应强化办学主体地位,持续深化"参与办学"改革。
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页数:5
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