大数据背景下“双一流”建设评价的逻辑进路与实践创新

被引：14

作者：

徐辉

机构：

[1] 南京理工大学经济管理学院

来源：

内蒙古社会科学 | 2021年 / 42卷 / 01期

基金：

中国博士后科学基金;

关键词：

高等教育现代化; 大数据; “双一流”建设; 创新实践;

D O I：

10.14137/j.cnki.issn1003-5281.2021.01.024

中图分类号：

G649.2 [中国];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

大数据背景下的"双一流"建设评价须明确新时代"双一流"建设的价值追求,理清大数据技术之于"双一流"建设评价的逻辑进路,逐步实现大数据在"双一流"建设评价中的实践创新。因此,在价值追求上,要深入理解并把握"双一流"建设在为高等教育强国注入发展动力、构建良性生态、增进自信支撑三个方面的原则与遵循。在逻辑进路上,要直面"双一流"建设评价中存在的目标不清、定位不准、价值失真、路径失衡四大误区与困境,借助大数据技术构建"双一流"建设评价的新目标、新定位、新结构与新功效。在实践创新上,科学厘定大数据技术之于"双一流"建设评价的三重范畴与五大关系,从历史传承、现实创新、战略提升三个维度打开大数据之于"双一流"建设评价的新局面,协同推进大数据在质量、人才、服务、国际交流等关键要素评价上的新方式与新路径。

引用

页码：187 / 194

页数：8

共 15 条

[1]

基于绩效导向的青年公务员职业价值取向研究.[D].徐辉.南京理工大学.2019, 06

[2]

决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利.[N].习近平;.人民日报.2017,

[3]

把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面.[N].张烁;.人民日报.2016,

[4] 突发公共事件应急治理三方博弈模型构建 [J].