基于成人特点的学习策略结构研究

被引:13
作者
曹华
机构
[1] 北京大学教育学院
关键词
成人学习; 学习策略; 结构模型; 因子分析; 问卷编制;
D O I
10.16477/j.cnki.issn1674-2311.2016.05.012
中图分类号
G720 [成人教育、业余教育理论];
学科分类号
040107 ;
摘要
基于成人学习的特点,梳理成人学习策略的有关文献,应用自行研制的成人学习策略调查问卷,通过对732名MBA学生的调查,对成人学习策略的结构维度进行了探讨。探索性因子分析和验证性因子分析的结果表明,成人学习策略是由四个具体的策略维度,即自我导向、知识转化、人际互动和探索实践构成。本研究的成人学习策略结构丰富了成人学习的研究内容,研究量表可以作为测量成人学习策略的有效工具,用于评估成人学习能力水平。
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