基于成人特点的学习策略结构研究

基于成人学习的特点,梳理成人学习策略的有关文献,应用自行研制的成人学习策略调查问卷,通过对732名MBA学生的调查,对成人学习策略的结构维度进行了探讨。探索性因子分析和验证性因子分析的结果表明,成人学习策略是由四个具体的策略维度,即自我导向、知识转化、人际互动和探索实践构成。本研究的成人学习策略结构丰富了成人学习的研究内容,研究量表可以作为测量成人学习策略的有效工具,用于评估成人学习能力水平。