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湖北省实施第二期“国家贫困地区义务教育工程”的若干问题探讨.[D].许秀敏.华中师范大学.2006, 09
义教工程,成效几何——基于“国家贫困地区义务教育工程”一期的影响分析
被引：4
作者：
哈巍
罗蕴丰
徐晓雯
机构：
[1] 北京大学教育学院
来源：
关键词：
国家贫困地区义务教育工程;
双重差分模型;
基建支出;
人员经费;
公用经费;
D O I：
10.14138/j.1001-4519.2018.03.008409
中图分类号：
G522.3 [义务教育];
学科分类号：
04 ;
0401 ;
摘要：
"国家贫困地区义务教育工程"("工程")是1995年开始实施的全国性教育扶贫工程,但目前却少有严谨的量化实证研究。本研究使用1994-1997年的县级教育经费和县级财政面板数据,利用自然实验,构建了双重差分模型,检验了"工程"对县级财政预算内教育经费支出的影响。研究发现,"工程"显著提升了项目县的教育基建支出,且对农村的影响更为显著;在教育事业费支出上,"工程"显著提升了项目县城乡中小学(除农村初中外)的生均公用经费支出,显著降低了项目县城乡中小学(除农村初中外)的生均人员经费支出,这可能是由于"工程"要求地方政府配套资金所导致的结构偏向。
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