PROGRAM VARIATIONS IN PRESCHOOLS FOR HANDICAPPED AND NONHANDICAPPED CHILDREN - MAINSTREAMED VS INTEGRATED SPECIAL-EDUCATION

被引：11
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作者：
ODOM, SL [1 ]
SPELTZ, ML [1 ]
机构：
[1] UNIV WASHINGTON,SEATTLE,WA 98195
来源：
ANALYSIS AND INTERVENTION IN DEVELOPMENTAL DISABILITIES | 1983年 / 3卷 / 01期
关键词：
D O I：
10.1016/0270-4684(83)90028-9
中图分类号：
B844 [发展心理学（人类心理学）];
学科分类号：
040202 ;
摘要：
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页码：89 / 103
页数：15
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