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推动高等教育数字化转型:优化、持续和创新——《2020年十大IT议题》报告解读与启示
被引:67
作者:
兰国帅
[1
,2
,3
]
张怡
[1
]
郭倩
[1
]
孔雪柯
[1
]
魏家财
[1
]
机构:
[1] 河南大学教育科学学院
[2] 河南省教育信息化发展研究中心
[3] 河南大学生命教育研究中心
来源:
基金:
中国博士后科学基金;
关键词:
十大IT议题;
高等教育;
数字化转型;
以学生为中心;
综合性首席信息执行官;
D O I:
10.13966/j.cnki.kfjyyj.2020.05.002
中图分类号:
G642 [教学理论、教学法];
TP399-C1 [];
学科分类号:
040102 ;
081203 ;
0835 ;
摘要:
2020年美国高等教育信息化协会(EDUCAUSE)发布的《2020年十大IT议题——推动数字化转型》,描述了推动高等教育数字化转型的十大议题,包括信息安全战略、隐私保护、可持续资助、数字集成、以学生为中心、保持率与毕业率、提高入学率、高等教育的可负担性、简化管理和综合性首席信息执行官。这十大议题可归为三个主题,即优化、持续和创新。文章采用内容分析和文本分析方法,从智能时代高等教育需要数字化转型的时代背景、数字化转型的内涵、新兴技术推动数字化转型以及推动数字化转型的方向四个维度,分析了《2020年十大IT议题》的报告内容,提出推动中国高等教育数字化转型的建议,即以在线教育为抓手,创新教育教学体系,促进高等教育变革;优化数字集成,实现简化管理,促进高等教育优化发展;制定信息安全战略,创新融资体制,促进高等教育持续发展;建立以学生为中心的高等教育生态系统,提升毕业率,促进高等教育创新发展;利用信息技术,培养综合性首席信息执行官,创新推动高等教育数字化转型。
引用
收藏
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页数:14
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