共 9 条
[9]
刘延东:以教育信息化全面推动教育现代化[J]. 教育发展研究. 2015(23)
教育信息化转段升级:动因、特征方向与本质内涵
被引：47
作者：
陈琳
刘雪飞
冯熳
陈丽雯
机构：
[1] 江苏师范大学智慧教育研究中心
来源：
关键词：
教育信息化;
教育现代化;
智慧社会;
智慧时代;
智慧教育;
转段升级;
D O I：
10.13811/j.cnki.eer.2018.08.002
中图分类号：
G434 [计算机化教学];
学科分类号：
040110 ;
摘要：
人类走向智慧社会,中国特色社会主义进入新时代,迫切要求建设与应用已取得巨大成就的我国教育信息化更好地发挥技术变革教育的巨大作用,转段升级成为其发展的必然选择。把握好教育信息化转段升级的正确方向,赋予教育信息化转段升级时代化的本质与内涵,是教育信息化发挥巨大作用的关键。由应用驱动的应用阶段转向融合发展、创新引领的融创阶段,是教育信息化转段的特征方向;由"器""术"层面向新增"法""道"层面升级,由带动教育现代化向全面推动教育现代化升级,由跟进转向并跑与领跑共存发展升级,是教育信息化升级的特征方向;创新、推动、领跑、智慧,是转段升级的本质所在。
引用
收藏
页码：15 / 20+33
+33
页数：7
相关论文