互联网+教育智慧路向研究

被引：67

作者：

陈耀华 ^{[1
]}

陈琳 ^{[2
]}

机构：

[1] 北京师范大学远程教育研究中心

[2] 江苏师范大学智慧教育研究中心

来源：

中国电化教育 | 2016年 / 09期

关键词：

互联网+; 智慧时代; 智慧教育; 智慧课程;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

"互联网+"是智慧时代技术对人类社会发展影响的必然,已成为我国的国家行动。探讨"互联网+教育"的走向,是智慧时代教育科学发展的前提,有助于实现时代化的教育现代化,有助于教育在人类社会发展中更好发挥先导作用。"互联网+教育"的智慧路向在于:教育功能定位由适应社会提升为引领社会;教育基本遵循由知行合一走向知行创统一;教育目标由培养知识人转向培养智慧人、创新创造人;学习评价由简单评价向智慧评价转变;教师走向智慧化,成为创新创造的激励者、指导者、协同者、陪伴者;课程成为支持创新创造人培养的智慧型课程;教育服务走向公共服务的新范式。

引用

页码：80 / 84+135 +135

页数：6

共 11 条

[1] 中国教育信息化20大庆之年新发展——2015年中国教育信息化十大新闻解读 [J].