欧盟教育者数字素养框架下我国图书馆员数字素养培育研究

被引：21

作者：

郭瑞

机构：

[1] 郑州工程技术学院图书馆

来源：

图书馆 | 2022年 / 03期

关键词：

数字素养; 图书馆; 图书馆员; 欧盟教育者数字素养框架;

D O I：

暂无

中图分类号：

G251.6 [图书馆工作者];

学科分类号：

1205 ; 120501 ;

摘要：

文章在分析数字素养概念及框架的基础上，详细地剖析图书馆员数字素养内容，借鉴《欧盟教育者数字素养框架》制定我国图书馆员数字素养培育方案，以帮助图书馆员更好地理解数字素养，为评估和发展图书馆员的数字素养胜任力提供支持。最后，提出该方案的实现路径，以期为我国图书馆员数字素养发展提供参照。

引用

页码：56 / 62

页数：7

共 27 条

[1]

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