高等学校个性化教育探索

被引：113

作者：

刘献君

机构：

[1] 华中科技大学

来源：

高等教育研究 | 2011年 / 32卷 / 03期

关键词：

高等学校; 个性化; 个性化教育; “生本”教育; 和谐教育; 潜能导师;

D O I：

暂无

中图分类号：

G642 [教学理论、教学法];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

高等学校开展个性化教育是对教育真谛的深刻领悟,是适应高等教育大众化的诉求,也是培养学生创新能力和实现教育公平的必然要求。个性化教育立足"生本"教育,基于和谐教育,突出自我教育,体现渗透式教育。高等学校应通过培育学科专业特色,量身定制个性化培养计划,加强实践教学环节,实施针对性教学,设置"潜能导师",营造有利于个性化教育的环境氛围等途径,实施个性化教育。

引用

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共 8 条

[1] 人的存在方式与教育的乌托邦品质 [J].