共 4 条
智能时代呼唤教师角色转型
被引：6
作者：
顾小清
[1
,2
]
易玉何
[1
]
机构：
[1] 华东师范大学教育学部
[2] 华东师范大学教育技术学系
来源：
关键词：
人工智能;
教师角色;
21世纪技能;
人机协同;
D O I：
暂无
中图分类号：
G451 [教师];
学科分类号：
04 ;
0401 ;
摘要：
"21世纪技能"的提出,不仅为新时代综合性人才的培养提供了良好的参考框架,也对教师角色提出了新的挑战。本文根据人工智能技术发展的三个阶段,指出人工智能为教师专业性工作增能,并在此基础上提倡构建"人工智能+教师"的教学协同体,在职能划分、学习过程、学习方式、学习支持与服务、学习结果五个层面内不断发挥各自的优势,协同实现个性化的教育、包容的教育、公平的教育与终身的教育,促进人的全面发展。
引用
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