美国一流研究型高校人工智能人才培养的经验与启示——基于“以学生为中心”的视角

被引：23

作者：

吕薇 ^{[1
,2
]}

季波 ^{[3
]}

张怡凡 ^{[4
]}

张艳丽 ^{[2
]}

机构：

[1] 上海交通大学规划发展处

[2] 上海交通大学高等教育研究院

[3] 上海交通大学生物医学工程学院

[4] 共青团上海交通大学委员会

来源：

大学教育科学 | 2019年 / 06期

关键词：

本科教学; 人才培养模式; 人工智能; 以学生为中心; 美国高校;

D O I：

暂无

中图分类号：

TP18-4 []; G642 [教学理论、教学法];

学科分类号：

081104 ; 0812 ; 0835 ; 1405 ; 040102 ;

摘要：

"以学生为中心"是美国高校人才培养尤其是本科生培养及教学改革所遵循的基本理念。美国一流研究型高校人工智能人才培养模式具有以下五个显著特征:强劲的学科支撑和有力的学校投入;目标定位于培养跨界、复合型的人才;多样化、自定义的个性化培养方式;灵活、高效的教学模式和方法;高水平、多元化和跨界来源的师资等。该培养模式体现出美国一流研究型高校"以学生为中心"的培养理念:根据培养目标确定培养要素,进而设置课程、建设高水平定制化的课程体系;革新人才培养方式、为学生提供多样化选择、激发自主学习;加强产业联合和双向交流,打造学术与产业跨界融合的高水平师资队伍等。这为我国高校方兴未艾的人工智能专业创新人才的培养提供了启示和借鉴。

引用

页码：102 / 109+123 +123

页数：9

共 19 条

[1] 为机器立心：智能时代教育的人文使命 [J].