5G时代教育面临的新机遇新挑战

被引:58
作者
庄榕霞 [1 ]
杨俊锋 [2 ]
黄荣怀 [1 ]
机构
[1] 北京师范大学智慧学习研究院
[2] 杭州师范大学教育技术系
关键词
5G技术; 5G+教育; 智慧教育; 机遇与挑战;
D O I
暂无
中图分类号
G434 [计算机化教学];
学科分类号
040110 ;
摘要
人类社会正在迈向5G时代,5G和人工智能等新一代信息技术构成的智能互联网将引发新的信息技术革命。当前,5G技术与产业快速发展,将催生智慧教育新生态,为未来教育带来新机遇新挑战。5G具有超高数据速率、大规模连接、低时延、高可靠性等技术特征,在教育领域具有广阔的应用前景,能够优化智慧学习环境,提升学习体验。我国教育未来将面临如何利用国家5G发展战略加快5G教育创新应用研发、依托5G技术提升教育信息化基础设施、凭借5G泛在虚实融合场景延展教育教学空间、借力在线教育优势和经验优化资源配置并促进教育均衡等四大战略机遇。同时,也面临应用场景拓展、师生自然互动、隐私和数据安全、专业人才缺乏、教育治理优化等五大战略挑战。5G时代的教育发展需要加强5G教育应用场景探索、加强5G测试环境建设和5G集成技术研发、加快5G基础设施部署和5G公共服务平台构建,以及加快5G技术知识传播,尤其要重视5G技术促进乡村教育发展的部署。
引用
收藏
页码:1 / 8
页数:8
相关论文
共 18 条
[1]   国际紧急时期教育治理的机制与经验——基于扎根理论的全球代表性案例分析 [J].
逯行 ;
王欢欢 ;
吐尔逊艾力巴孜力江 ;
黄荣怀 .
现代远程教育研究, 2020, 32 (05) :3-14+24
[2]   在线教育与未来学校新生态 [J].
余胜泉 .
中小学数字化教学, 2020, (04) :5-8
[3]   “互联网+”时代三位一体的教育供给侧改革 [J].
冯晓英 ;
王瑞雪 ;
曹洁婷 ;
黄洛颖 .
电化教育研究, 2020, 41 (04) :42-48
[4]   5G+教育:内涵、关键特征与传播模型 [J].
王胜远 ;
王运武 .
重庆高教研究, 2020, 8 (02) :35-47
[5]   面向智能教育的三个基本计算问题 [J].
黄荣怀 ;
周伟 ;
杜静 ;
孙飞鹏 ;
王欢欢 ;
曾海军 ;
刘德建 .
开放教育研究, 2019, 25 (05) :11-22
[6]   智能教育时代下人工智能伦理的内涵与建构原则 [J].
杜静 ;
黄荣怀 ;
李政璇 ;
周伟 ;
田阳 .
电化教育研究, 2019, 40 (07) :21-29
[7]   “人工智能+教育”:居间的构成性存在 [J].
宁虹 ;
赖力敏 .
教育研究, 2019, 40 (06) :27-37
[8]   黄荣怀 人工智能变革教育已成全球共识 [J].
黄荣怀 .
中国教育网络, 2019, (06) :28-29
[9]   5G之教育应用:内涵探解与场景创新——兼论新兴信息技术优化育人生态的新思考 [J].
赵兴龙 ;
许林 ;
李雅瑄 .
中国电化教育, 2019, (04) :5-9
[10]   “互联网+教学”:教学范式的结构化变革 [J].
李爽 ;
林君芬 .
中国电化教育, 2018, (10) :31-39