从实习听课看顶岗实习师范生的现场学习力——基于内容分析的视角

被引：5

作者：

郑志辉

机构：

[1] 湖南衡阳师范学院

来源：

当代教育科学 | 2017年 / 11期

关键词：

顶岗实习; 师范生; 听课; 现场学习力;

D O I：

暂无

中图分类号：

G652.44 [];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

实习听课是顶岗实习师范生现场学习的重要体现。本研究通过对部分顶岗实习师范生实习期间的听课笔记进行量化分析发现,其现场学习存在如下问题:(1)对听课重要性的认识并未落到实处,(2)听课目标不明确,(3)听课过程中的即时评价严重缺乏,(4)缺乏对与他人交流评价的记录,(5)听课后的反思还未成为一种学习常态,(6)理性深思他人不足之处的反思习惯还未养成。鉴于此,我们需要积极采取措施,全面提升顶岗实习师范生的现场学习能力。

引用

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共 5 条

[1] 顶岗实习师范生自主专业发展意识现状调查 [J].