共 18 条
国内外超常儿童概念的发展及启示
被引：29
|作者：
程黎
[1
,2
]
王美玲
[1
]
机构：
[1] 北京师范大学教育学部
[2] 北京师范大学教育学部儿童创造力发展与教育研究中心
来源：
关键词：
超常儿童;
天才儿童;
概念;
发展;
D O I：
暂无
中图分类号：
G763 [智力超常儿童教育];
学科分类号：
摘要：
超常儿童概念的演变受到特定时代相关研究和理论观点的影响,是一个时期人们对超常儿童认识的集中反映。本文梳理了国内外超常儿童概念由神学取向、单一能力取向、多元能力取向到动态发展取向的演变过程,揭示了西方国家和中国对超常儿童认识的变化,并比较了超常儿童与拔尖创新人才概念的不同。最后对超常儿童的研究与教育提出了具体建议。
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