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高等职业教育智能生态系统:内涵、结构与实践路径
被引：32
作者：
徐晔
机构：
[1] 教育部课程教材研究所
来源：
关键词：
人工智能;
高等职业教育;
智能生态系统;
教育系统;
信息技术;
智能教育;
人才培养;
D O I：
10.13541/j.cnki.chinade.2021.07.003
中图分类号：
G719.2 [中国];
学科分类号：
040108 ;
摘要：
人工智能引发高等职业教育结构性、系统性变革。本研究"先破后立",按照"理论分析—目标确立—实践路径"的逻辑框架,借助"生态系统即结构"理论模型,分析了我国工业社会高等职业教育生态系统的实然样态,在此基础上探究了信息社会高等职业教育生态系统的应然样态:高等职业教育智能生态系统,明确提出培养"完整职业人"是高等职业教育智能生态系统构建的起点和最终归宿,并立足我国传统实践哲学的框架,从"道""法""术""器"四个层面探究了高等职业教育智能生态系统的实践路径。
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