成都市低年级大学生艾滋病知识对歧视态度的影响

被引：8

作者：

余彬 ^{[1
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杨淑娟 ^{[1
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廖嘉文 ^{[1
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韩佳禹 ^{[1
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申鹏悦 ^{[1
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吴思芮 ^{[3
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张晓玲 ^{[1
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牟黎 ^{[2
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邱千月 ^{[2
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王淑惠 ^{[2
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付峻熙 ^{[2
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夏君 ^{[2
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胡明 ^{[2
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刘一思 ^{[2
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吴林峰 ^{[2
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机构：

[1] 四川大学华西公共卫生学院/四川大学华西第四医院

[2] 成都艾青春/蓉城小伙伴

[3] 成都市疾病预防控制中心

来源：

中国学校卫生 | 2020年 / 41卷 / 02期

关键词：

获得性免疫缺陷综合征; 知识; 态度; 健康教育; 因素分析,统计学; 学生;

D O I：

10.16835/j.cnki.1000-9817.2020.02.013

中图分类号：

R512.91 [获得性免疫缺陷综合征（AIDS艾滋病）]; R193 [卫生宣传教育];

学科分类号：

100401 ; 1004 ; 120402 ;

摘要：

目的分析成都市低年级大学生艾滋病知识与歧视状况及艾滋病知识与歧视的关系,为高校更好地开展艾滋病知识教育与反歧视工作提供科学依据。方法采用分层整群随机抽样方法,对成都市11所高校的1 053名大学生进行艾滋病知识与歧视态度调查,分析不同特征学生艾滋病知识得分、歧视得分差异,并构建艾滋病知识对不同同伴关系艾滋病歧视的作用路径。结果大学生艾滋病知识总分与歧视总分呈负相关(rs=-0.13,P<0.01)。调整混杂因素后,艾滋病知识总分对艾滋病歧视总分有预测作用(β=-0.12,P<0.01)。艾滋病知识对亲密、一般、陌生同伴关系的艾滋病歧视标准化路径系数分别为-0.20,-0.24,-0.18,均有统计学意义(P值均<0.01)。结论低年级大学生艾滋病知识得分与其歧视态度相关。应该在艾滋病知识教育中增加更多反艾滋病歧视的内容,以减少大学生对HIV/AIDS患者及艾滋病相关人群普遍存在的恐惧和污名化。

引用

页码：209 / 212

页数：4

共 13 条

[1] 大学生AIDS认知态度调查及健康教育的盲点分析 [J].