教育类课程对职前数学教师作用欠佳的归因调查

被引：14

作者：

田宏根 ^{[1
]}

杨军 ^{[1
]}

刘婷 ^{[2
]}

机构：

[1] 新疆师范大学数理信息学院

[2] 乌鲁木齐市八中

来源：

关键词：

教育类课程; 职前数学教师; 教学知识; 原因;

D O I：

暂无

中图分类号：

G633.6 [数学];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

教育类课程对职前数学教师教学知识的发展作用欠佳的原因是多方面的,既有教育类课程内容方面的原因,也有职前数学教师自身的原因,此外教授职前教育课程的教师的专业能力、教学方法也是不可忽视的原因.

引用

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页数：3

共 6 条

[1] 从一节课管窥高中数学教师教学知识的发展 [J].

田宏根 ;

杨军 .

[2] 数学教育专业教育实习改革研究 [J].

王工一 ;

王跃红 ;

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杨之 .

[6]

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