学术活力与高校教师职业生涯发展的阶段性特征

被引:26
作者
阎光才
牛梦虎
机构
[1] 华东师范大学高等教育研究所
关键词
学术活力; 高校教师; 职业生涯发展;
D O I
暂无
中图分类号
G645.1 [];
学科分类号
040106 ;
摘要
对我国50多所高水平大学教师的调查研究发现:至少在61岁之前,高校教师职业生涯的发展过程不存在一种常见的波形生命周期现象,其学术活力呈现一种线性上升的过程。影响学术活力的主要因素来自个体的信心及其超负荷的时间投入;在不同年龄段,高校教师学术活力存在两级分化的格局,越是进入职业的中后期,分化越突出。
引用
收藏
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阎光才 .
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