“一带一路”背景下外语教育中文化自觉培养的诉求与应对

"一带一路"倡议的提出为高等院校人才培养提出了新的挑战,新形势下外语教育文化自觉问题的重要性不言而喻,这不仅是经济、文化合作交流的需要,也是提升国家形象的需要。就外语教育而言,文化自觉的内涵既包含对母语文化的"自知之明",也蕴含着对外来文化的批判性接受和在认识已有中西文化精髓基础上的文化创新。综合考察外语教育文化自觉培养的诉求,我们认为要实现外语教育文化自觉培养的目标,必须秉持恰当的外语教育观、明确教师的任务和角色,从教材建设、资料获取、课堂教学,到课外活动开展、测试评估、社会实践等多方面着手,帮助学生树立正确的文化态度,开辟外语文化教育的新路径。