数字时代高校教师数字素养的内涵、现状与培育路径

数字技术的勃兴为教育教学注入创新动能，要求高校教师必须具备基本的数字素养，主要包括理论认知素养、技术应用素养、数据整合素养和伦理安全素养。鉴于当前高校教师在数据获取途径、数字创建能力、数字技术应用、数字安全意识等方面存在的不足，今后要从加强理论研究、重视教育引领、建设智慧校园、强化监督考核、完善评价激励等环节入手，为高校教师数字素养培育提供强有力的支撑保障，进而培养出大批高素质、专业化的卓越数字教师。