全媒体时代思想政治教育话语的困境反思

被引：27

作者：

梁庆婷

包娜

机构：

[1] 中国矿业大学

来源：

中国矿业大学学报(社会科学版) | 2019年 / 21卷 / 06期

关键词：

全媒体; 思想政治教育话语; 困境反思;

D O I：

暂无

中图分类号：

G206 [传播理论]; D64 [思想政治教育和精神文明建设];

学科分类号：

050302 ; 0305 ; 030505 ;

摘要：

全媒体为思想政治教育话语实践提供了全新的传播工具与话语场域,也使思想政治教育话语实践遭遇空前的挑战与困境:对思想政治教育对象的话语赋权导致思想政治教育话语的主导之困;思想政治教育对象对媒体的过度依赖导致思想政治教育话语的交往之困;碎片化传播导致思想政治教育话语的系统之困;数字鸿沟的阻隔导致思想政治教育话语的传播之困;众声喧哗的干扰导致思想政治教育话语的场域之困。全媒体时代思想政治教育话语困境的突围策略包括:注重队伍建设,增强话语引导能力;更新教育理念,加强媒介素养教育;推动媒体融合发展,打造新型主流媒体;进行舆情引导,优化话语场域。

引用

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页数：9

共 4 条

[1]

麦克卢汉精粹.[M].(加)埃里克·麦克卢汉(EricMcluhan);(加)弗兰克·秦格龙(FrankZingrone)编;何道宽译;.南京大学出版社.2000,

[2]

数字化生存.[M].(美)尼古拉·尼葛洛庞蒂(NicholasNegroponte)著;胡泳;范海燕译;.海南出版社.1996,

[3] 适应与超越:微媒体时代高校思想政治教育工作的创新 [J].