教师混合式培训中的同侪互助模式与支持策略研究

以"国培计划2014"示范性网络研修与校本研修混合式培训中的同侪互助为研究点,对同侪互助模式及同侪互助支持策略进行梳理总结。从提升教师实践性知识和教学效能感的视角提出同侪互助模型;为同侪互助的有效实施提出阶段性策略、交流策略和支架策略。应用效果表明,同侪互助模式及支持策略促进了教师混合式培训的有效实施,是教师混合式培训取得成功的关键因素之一,为同类型教师研修活动的开展起到一定的借鉴作用。