基于加涅信息加工学习理论框架下的小学英语课堂教学设计

被引：10

作者：

张攀

仲玉英

机构：

[1] 杭州师范大学教育科学学院

来源：

关键词：

信息加工理论; 加涅; 学习理论; 英语课堂教学;

D O I：

10.13980/j.cnki.xdjykx.gjyj.2010.10.001

中图分类号：

H319 [语文教学];

学科分类号：

050201 ;

摘要：

加涅的信息加工学习理论倾向于用信息加工的模式来解释学习活动,其理论的一大特点是注重实际应用,能够很好地将学习理论研究的结果运用于教学实践。结合加涅信息加工学习理论观点,运用加涅教学设计的模型进行小学英语课堂教学设计,为小学英语教学提供参考。

引用

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