加涅的学习理论及其对高等数学教学的启示

被引：6

作者：

陆静

机构：

[1] 钦州学院数学与计算机科学系

来源：

关键词：

加涅的学习理论; 数学教学; 大学生;

D O I：

暂无

中图分类号：

O13-4 [];

学科分类号：

0701 ; 070101 ;

摘要：

加涅的学习理论所关注的重点是将学习理论的研究结果应用于教育实践.运用加涅的学习理论,在高等数学教与学的过程中得到一些启示:要充分考虑学习情景的创设和学生学习态度的培养,要突出学生主体地位,发挥教师主导作用,加强培养学生的数学自学能力、应用能力和创新能力.

引用

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页数：4

共 6 条

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