应用型本科高校产教融合政策的推进策略研究——基于政策工具与政策要素的二维分析

产教融合目前进入改革发展的深水区，然而，政策文件的制定并不代表政策目标的达成。要达成政策目标，需要政策工具的选择和运用。文章基于政策工具视角，以8所应用型本科高校的政策文本为研究对象，构建了二维分析框架，从政策工具和政策要素纵横两个维度出发，对应用型本科高校产教融合政策文本展开内容分析。研究认为：产教融合政策工具呈现全面性和多样性，但缺乏科学的组合；命令性工具和劝导性工具使用过溢，忽视短期激励与长期建设的结合；产教融合政策目标达成应破除壁垒，鼓励改革创新。