职业教育的本质、属性及其发展的界域

被引：10

作者：

刘晓

机构：

[1] 浙江工业大学教育科学与技术学院

来源：

关键词：

职业教育; 本质; 界域;

D O I：

暂无

中图分类号：

G719.2 [中国];

学科分类号：

040108 ;

摘要：

"技艺授受"作为职业教育的本质应当是历史与逻辑的辩证统一,决定着职业教育的逻辑起点与发展主线。这一本质衍生出职业教育的三大属性,即人人性、生利性、中介性,它们互为补充、互相作用,在职业教育新的发展环境下,决定着职业教育发展的界域。

引用

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共 6 条

[1] 职业教育本质:历史、事实与价值 [J].

刘晓 .

[2] 理论与方法:从国际比较研究看社会科学的有效性 [J].

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[3] 职业教育机关惟一的生命是什么? [J].

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