职业教育本质:历史、事实与价值

被引：10
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作者：
刘晓
机构：
[1] 浙江工业大学教育科学与技术学院
来源：
职教通讯 | 2011年 / 09期
关键词：
职业教育; 本质; 技艺授受;
D O I：
暂无
中图分类号：
G719.2 [中国];
学科分类号：
摘要：
职业教育的本质内在蕴含着职业教育学的逻辑起点,又是贯穿职业教育学逻辑体系的一根主线。自20世纪上半叶以来,人们对职业教育本质有着诸多的观点,但在认识过程中不免也存在诸多误区。通过对职业教育本质研究的历史梳理,从事物本质的判定标准等角度进行反思,认为"技艺授受"应当是职业教育的本质所在。
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