职业教育评估组织实施比较研究

借鉴评估组织、评估组织模式等理论,比较法国、英国、美国、德国、台湾地区以及国内部分省份职业教育评估组织实施的模式,分析其共同特质、核心价值取向和行为特点,提出现代职业教育评估组织作为评估组织和教育组织结合体的基本特质,兼有专业性、服务性和独立性的组织属性,职业教育评估组织实施的科学流程以及评估组织实施有效控制机制。