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慕课发展下医学教育的思考附视频
被引:13
作者
:
论文数:
引用数:
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机构:
徐胜前
机构
:
[1]
安徽医科大学第一附属医院风湿免疫科
来源
:
安徽医学
|
2015年
/ 11期
关键词
:
大型开放的网络课程;
医学教育;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G434 [计算机化教学];
R-4 [];
学科分类号
:
040110 ;
10 ;
摘要
:
医学教育的特殊性和慕课(MOOC)的飞速发展,促使教育工作者认真思考MOOC对我国医学院校教育的影响,本文针对MOOC的发展历程、MOOC的内容和特点,建立医学课程教学MOOC的意义,以及在新的医学模式综合改革形势下,MOOC引入医学教育教学的构想展开探讨,旨在促进MOOC在医学教学改革中的开展和完善。
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页码:1415 / 1419
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相关论文
共 5 条
[1]
MOOC的发展及其对医学高等教育的启示
[J].
于琦
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机构:
山西医科大学信息管理系
于琦
;
贺培风
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山西医科大学信息管理系
贺培风
;
袁永旭
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山西医科大学信息管理系
袁永旭
;
邰杨芳
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机构:
山西医科大学信息管理系
邰杨芳
.
中华医学图书情报杂志,
2014,
23
(07)
:8
-12
[2]
MOOC与传统课程的比较研究
[J].
刘伟
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机构:
国防科学技术大学机电工程与自动化学院
刘伟
;
徐婉莹
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国防科学技术大学机电工程与自动化学院
徐婉莹
;
孙志强
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机构:
国防科学技术大学机电工程与自动化学院
孙志强
.
课程教育研究,
2014,
(08)
:244
-245
[3]
MOOC对我国大学课程教学改革的启示
[J].
刘继斌
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机构:
国防科学技术大学电子科学与工程学院
国防科学技术大学电子科学与工程学院
刘继斌
;
赵晓宇
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机构:
国防科学技术大学校报编辑部
国防科学技术大学电子科学与工程学院
赵晓宇
;
黄纪军
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国防科学技术大学电子科学与工程学院
国防科学技术大学电子科学与工程学院
黄纪军
;
刘培国
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机构:
国防科学技术大学电子科学与工程学院
国防科学技术大学电子科学与工程学院
刘培国
.
高等教育研究学报,
2013,
36
(04)
:7
-9
[4]
充分利用现代教育技术进行基层医师系统化培训模式的研究
[J].
闻德亮
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机构:
中国医科大学
闻德亮
;
陈金宝
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中国医科大学
陈金宝
;
刘强
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中国医科大学
刘强
;
杨雄
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中国医科大学
杨雄
;
季雪芳
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中国医科大学
季雪芳
;
王桂杰
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中国医科大学
王桂杰
.
中国医学教育技术,
2013,
27
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[5]
Reflections on MOOCs after taking three courses: Strengths and weaknesses[J] . Susan White.Biochem. Mol. Biol. Educ. . 2013 (4)
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共 5 条
[1]
MOOC的发展及其对医学高等教育的启示
[J].
于琦
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山西医科大学信息管理系
于琦
;
贺培风
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山西医科大学信息管理系
贺培风
;
袁永旭
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山西医科大学信息管理系
袁永旭
;
邰杨芳
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机构:
山西医科大学信息管理系
邰杨芳
.
中华医学图书情报杂志,
2014,
23
(07)
:8
-12
[2]
MOOC与传统课程的比较研究
[J].
刘伟
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机构:
国防科学技术大学机电工程与自动化学院
刘伟
;
徐婉莹
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国防科学技术大学机电工程与自动化学院
徐婉莹
;
孙志强
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机构:
国防科学技术大学机电工程与自动化学院
孙志强
.
课程教育研究,
2014,
(08)
:244
-245
[3]
MOOC对我国大学课程教学改革的启示
[J].
刘继斌
论文数:
0
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机构:
国防科学技术大学电子科学与工程学院
国防科学技术大学电子科学与工程学院
刘继斌
;
赵晓宇
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国防科学技术大学校报编辑部
国防科学技术大学电子科学与工程学院
赵晓宇
;
黄纪军
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国防科学技术大学电子科学与工程学院
国防科学技术大学电子科学与工程学院
黄纪军
;
刘培国
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机构:
国防科学技术大学电子科学与工程学院
国防科学技术大学电子科学与工程学院
刘培国
.
高等教育研究学报,
2013,
36
(04)
:7
-9
[4]
充分利用现代教育技术进行基层医师系统化培训模式的研究
[J].
闻德亮
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0
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机构:
中国医科大学
闻德亮
;
陈金宝
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中国医科大学
陈金宝
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刘强
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杨雄
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杨雄
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季雪芳
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中国医科大学
季雪芳
;
王桂杰
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机构:
中国医科大学
王桂杰
.
中国医学教育技术,
2013,
27
(03)
:300
-302
[5]
Reflections on MOOCs after taking three courses: Strengths and weaknesses[J] . Susan White.Biochem. Mol. Biol. Educ. . 2013 (4)
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