Implications of DSM-IV for the practice of school psychology: Introduction to the mini-series

被引:0
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作者
Power, TJ
DuPaul, GJ
机构
[1] UNIV PENN, SCH MED, PHILADELPHIA, PA 19104 USA
[2] LEHIGH UNIV, BETHLEHEM, PA 18015 USA
关键词
D O I
暂无
中图分类号
G44 [教育心理学];
学科分类号
0402 ; 040202 ;
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页码:255 / 258
页数:4
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