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教育现代化2.0的中国版本[J]. 禇宏启.教育研究. 2018(12)
新中国成立70年来职业教育人才培养目标的“中国特色”
被引：37
作者：
闫广芬
李文文
机构：
[1] 天津大学教育学院
来源：
关键词：
职业教育;
人才培养目标;
新中国成立70年;
中国特色;
D O I：
暂无
中图分类号：
G719.2 [中国];
学科分类号：
040108 ;
摘要：
人才培养目标是教育类型与层次质的规定性的反映,也是反映各级各类教育对人才培养总体要求的行动指南。新中国70年,我国职业教育人才培养目标实现了从培养计划经济时期的"技术工人""熟练劳动者"到能把握"智能+"时代机遇的"高技术技能型"复合人才的跨越式发展,呈现出以教育观念变革为先导,以技术升级迭代为驱力,以技术技能人才知识结构延展为体现的建设性与批判性共在、历史性与现代性共生、稳定性与发展性共存的富有鲜明"中国特色"的阶段性特征,展现出职业教育人才培养目标与时代共进、育大国工匠,致力于民族伟大复兴的使命担当。
引用
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