人机协作:人工智能时代教师角色与思维的转变

被引：56

作者：

余胜泉 ^{[1
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]}

机构：

[1] 北京师范大学教育学部

[2] 北京师范大学未来教育高精尖创新中心

来源：

关键词：

人工智能; 教师角色; 协同共存; 未来教育;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

本文认为,应理性看待人工智能对教育的影响,在未来教育中,教师将与人工智能协同共存。文章指出了人工智能在未来教育中可能承担的12个角色,未来知识传授功能会逐步被人工智能取代,而人类教师则应偏重于培养学生的核心素养,并将会分化为两种职能。大数据时代下复杂社会的生存,呼唤着人机结合的思维方式。

引用

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