论突发性公共事件中教师的社会担当——以抗击新型冠状病毒肺炎疫情为例

被引：10

作者：

蒋纯焦

机构：

[1] 华东师范大学教育学部教育学系、基础教育改革与发展研究所

来源：

中国教育学刊 | 2020年 / 03期

关键词：

突发性公共事件; 新冠肺炎疫情; 教师; 社会担当;

D O I：

暂无

中图分类号：

G451 [教师];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

中国文化中,教师职业有很强的社会性,教师不只是学校教育工作者,更在社会生活中扮演"社会人""教化者""文化人"等多重角色。每逢突发性公共事件,教师都会以高度的社会担当精神,积极帮助民众共度时艰。新型冠状病毒肺炎疫情发生后,教师作为一支重要的群众力量,在防控疫情的人民战争中充分展示出良好的社会担当:作为"职业人",授业解惑,将疫情转化为丰富的课程与教学资源;作为"社会人",仁民爱物,积极组织和参与全民抗疫活动;作为"教化者",移风易俗,革除生活方式的陈规陋习,培育基层民众的公共意识;作为"专业人",沉稳理智,安抚公众情绪,回应社会关切,以正视听。

引用

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页数：5

共 9 条

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