共 14 条
工业革命4.0背景下的智慧教育新格局
被引:84
|作者:

论文数: 引用数:
h-index:
机构:

论文数: 引用数:
h-index:
机构:

郑凯
论文数: 0 引用数: 0
h-index: 0
机构:
不详 华南师范大学教育信息技术学院
机构:
[1] 华南师范大学教育信息技术学院
[2] 不详
来源:
关键词:
工业革命4.0;
智慧教育;
智能信息技术;
格局;
D O I:
暂无
中图分类号:
G434 [计算机化教学];
学科分类号:
摘要:
当下,人类正站在第四次工业革命的风口浪尖,以人工智能、大数据、区块链等为代表的智能信息技术正引发新一轮教育变革,牵引着人类教育向智慧教育阶段转型和演进。目前,我国教育发展在实现大规模的个性化教育、教育精准化管理和教育高位均衡等目标上仍然面临诸多问题。工业4.0时代,智能信息技术与教育教学的深度融合有望破解上述教育发展瓶颈,推动教育系统的又一次革命性变革,打造智慧教育新格局,绘就大国教育新蓝图,为建设教育强国插上腾飞的翅膀。
引用
收藏
页码:1 / 8
页数:8
相关论文
共 14 条
- [1] 智慧教育2.0:教育信息化2.0视域下的教育新生态——《教育信息化2.0行动计划》解读之二[J]. 远程教育杂志, 2018, 36 (04) : 11 - 19郑旭东论文数: 0 引用数: 0 h-index: 0机构: 华东师范大学教育信息技术学系
- [2] 智慧教育的关键问题思考及建议[J]. 中国电化教育, 2018, (01) : 106 - 111+117钟绍春论文数: 0 引用数: 0 h-index: 0机构: 教育部数字化学习支撑技术工程研究中心 教育部数字化学习支撑技术工程研究中心唐烨伟论文数: 0 引用数: 0 h-index: 0机构: 东北师范大学信息科学与技术学院 教育部数字化学习支撑技术工程研究中心王春晖论文数: 0 引用数: 0 h-index: 0机构: 东北师范大学信息科学与技术学院 教育部数字化学习支撑技术工程研究中心
- [3] “互联网+时代”教育技术学的学科定位与人才培养方向反思[J]. 电化教育研究, 2017, 38 (10) : 5 - 11+22陈丽论文数: 0 引用数: 0 h-index: 0机构: 北京师范大学远程教育研究中心 北京师范大学远程教育研究中心王志军论文数: 0 引用数: 0 h-index: 0机构: 不详 北京师范大学远程教育研究中心郑勤华论文数: 0 引用数: 0 h-index: 0机构: 北京师范大学远程教育研究中心 北京师范大学远程教育研究中心
- [4] 区块链:以技术推动教育的开放和公信[J]. 远程教育杂志, 2017, 35 (01) : 36 - 44论文数: 引用数: h-index:机构:论文数: 引用数: h-index:机构:
- [5] 虚拟现实技术教育应用的潜力、进展与挑战[J]. 开放教育研究, 2016, 22 (04) : 25 - 31论文数: 引用数: h-index:机构:论文数: 引用数: h-index:机构:论文数: 引用数: h-index:机构:论文数: 引用数: h-index:机构:论文数: 引用数: h-index:机构:
- [6] 发展教育大数据:内涵、价值和挑战[J]. 现代远程教育研究, 2016, (01) : 50 - 61杨现民论文数: 0 引用数: 0 h-index: 0机构: 江苏师范大学教育研究院,江苏省教育信息化工程技术研究中心 江苏师范大学教育研究院,江苏省教育信息化工程技术研究中心唐斯斯论文数: 0 引用数: 0 h-index: 0机构: 国家信息中心 江苏师范大学教育研究院,江苏省教育信息化工程技术研究中心李冀红论文数: 0 引用数: 0 h-index: 0机构: 不详 江苏师范大学教育研究院,江苏省教育信息化工程技术研究中心
- [7] 智慧教育的体系技术解构与融合路径研究[J]. 中国电化教育, 2016, (01) : 49 - 55论文数: 引用数: h-index:机构:郑凯论文数: 0 引用数: 0 h-index: 0机构: 不详 华南师范大学教育信息技术学院论文数: 引用数: h-index:机构:林南晖论文数: 0 引用数: 0 h-index: 0机构: 不详 华南师范大学教育信息技术学院
- [8] 中国应对第四次工业革命的战略选择[J]. 中州学刊, 2015, (06) : 23 - 28邓泳红论文数: 0 引用数: 0 h-index: 0机构: 社会科学文献出版社 社会科学文献出版社张其仔论文数: 0 引用数: 0 h-index: 0机构: 中国社会科学院工业经济研究所 社会科学文献出版社
- [9] 普适计算技术支持下的泛在学习研究[J]. 软件导刊, 2015, 14 (01) : 166 - 168张小艳论文数: 0 引用数: 0 h-index: 0机构: 浙江师范大学教师教育学院徐真论文数: 0 引用数: 0 h-index: 0机构: 浙江师范大学教师教育学院