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实证教育学方法论——教育研究者如何解释
被引:15
作者
:
庄西真
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
南京师范大学教育科学学院江苏南京邮编
庄西真
机构
:
[1]
南京师范大学教育科学学院江苏南京邮编
来源
:
教育理论与实践
|
2004年
/ 03期
关键词
:
实证教育学;
规范教育学;
方法;
方法论;
假设;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G40-032 [教育科学研究方法论];
学科分类号
:
040101 ;
120403 ;
摘要
:
实证教育学是科学,实证教育学的方法论是科学的方法论,科学的方法论力求探索教育现象的真实面目。只有用科学的方法论研究教育事实,才能找到教育发展的规律,发挥教育应有的功能,这也是实证教育学区别于其他教育学的最大特点。
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页数:4
相关论文
共 3 条
[1]
试论教育科学现代化的基础
[J].
庄西真
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
南京师范大学教科院博士生,江苏技术师范学院助理研究员
庄西真
.
当代教育科学,
2003,
(21)
:15
-17
[2]
西方经济学方法论.[M].韩永进著;.中国经济出版社.2000,
[3]
教育研究方法论初探.[M].叶澜著;.上海教育出版社.1999,
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共 3 条
[1]
试论教育科学现代化的基础
[J].
庄西真
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
南京师范大学教科院博士生,江苏技术师范学院助理研究员
庄西真
.
当代教育科学,
2003,
(21)
:15
-17
[2]
西方经济学方法论.[M].韩永进著;.中国经济出版社.2000,
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教育研究方法论初探.[M].叶澜著;.上海教育出版社.1999,
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