基于WEB2.0的数字化教学环境与资源建设的研究与实验

被引：23

作者：

严冰 ^{[1
]}

方慕真 ^{[2
]}

机构：

[1] 中央广播电视大学

[2] 中央广播电视大学教学评估(督导)办公室

来源：

中国远程教育 | 2009年 / 08期

关键词：

WEB2.0; 数字化教学环境; 资源建设; 模型;

D O I：

10.13541/j.cnki.chinade.2009.08.005

中图分类号：

G728 [广播电视教育];

学科分类号：

040107 ;

摘要：

针对基于计算机网络的远程教育课程教学存在的问题,利用WEB2.0的技术和理念,通过有设计的实验方法,研究基于WEB2.0的混合式教学模型、"大教研室"机制课程教学团队模型、分层多元支持服务模型和用户参与式技术模型,探索了支持混合式教学的资源建设模型,初步实现了学习资源、学习环节和学习过程的贯通,构建了支持分层多元服务的"一站式"教学环境,提高了学生网上学习的参与度和网上教学效果。两门实验课程被评为2008年国家网络教育精品课程,课题研究成果已在广播电视大学其他课程中推广应用。

引用

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共 6 条

[1] 远程教学中课程模块的建制策略研究 [J].