翻转课堂背景下不同实验教学方式对“操作练习型实验”教学效果影响的研究

被引：6

作者：

王素珍

机构：

[1] 苏州工业园区星海实验中学

来源：

关键词：

翻转课堂; 操作练习型实验; 实验教学方法; 实证研究;

D O I：

暂无

中图分类号：

G633.8 [化学];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

利用实证研究方式,比较三种常用的"操作练习型实验"翻转课堂教学方法,发现教学效果较好的方法是"利用翻转课堂中微课的优势,课前让学生通过微视频学习实验原理,通过观看微课中教师演示的实验视频,了解实验操作的要点和注意点,课中再引导学生练习实验操作"。

引用

页码：8 / 11+23 +23

页数：5

共 5 条

[1] 翻转课堂在中学化学实验教学的应用探究 [J].

黄敏文 ;

彭秋霞 .

[2] 翻转课堂及其有效实施策略刍议 [J].

朱宏洁 ;

朱赟 .

[3] 用“学习任务单”翻转课堂教学 [J].

金陵 .

[4] 透视“翻转课堂” [J].

张跃国 ;

张渝江 .

[5]

现代教育心理学.[M].冯维主编;.西南师范大学出版社.2005,