PBL教学法在微生物学教学中的应用

被引：31
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作者：
曹媛媛 [1 ]
张明 [1 ]
唐欣昀 [1 ]
赵海泉 [1 ]
陈晓琳 [1 ]
何如海 [2 ]
机构：
[1] 安徽农业大学生命科学学院
[2] 安徽农业大学经济技术学院
来源：
生物学杂志 | 2013年 / 30卷 / 04期
关键词：
PBL教学法; 微生物学; 教学效果;
D O I：
暂无
中图分类号：
G642.4 [教学法与教学组织]; Q93-4 [];
学科分类号：
摘要：
PBL教学法是一种以问题为基础,以学生为主体的新型教学模式。为了提高微生物学课程的教学质量,我们把PBL教学法应用于微生物学教学中,并通过期末考试和问卷调查分析教学效果。结果表明PBL教学可激发学生学习兴趣,提高学生自学能力、团队协作能力、沟通和交流能力、发现问题及解决问题的能力,教学效果良好。PBL教学能有效提高教学质量,值得推广。
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