论学科交叉路径及趋势

被引：19
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作者：
顾浩
机构：
[1] 上海金融学院
来源：
上海金融学院学报 | 2006年 / 06期
关键词：
高等学校; 学科建设; 学科交叉;
D O I：
10.13230/j.cnki.jrsh.2006.06.012
中图分类号：
G642.0 [教学研究与改革];
学科分类号：
摘要：
学科交叉是高等学校新学科生长点产生的源泉,是获得原创性科学成果的重要途径。高等学校应大力提倡跨学科研究来推进不同学科的交叉、融合与渗透,以实现学科建设的跨越式发展。
引用
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页数：4
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