试论教学范式及其变革研究

被引:28
作者
王文丽
机构
[1] 甘肃政法学院人文学院
关键词
范式; 教学范式; 变革;
D O I
10.16164/j.cnki.22-1062/c.2017.01.028
中图分类号
G424 [教学法和教学组织];
学科分类号
040102 ;
摘要
教学范式是在"范式"概念的基础上提出的,具有"科学革命"的特性。教学范式经历了两次重大的变革。第一次是以杜威为代表的"以学生为中心"的现代教学范式对以赫尔巴特为代表的"以教师为中心"的传统教学范式的变革;第二次是信息化时代背景下以现代技术为依托的"以学为中心"的教学范式对工业化时代的"以教为中心"的教学范式的变革。
引用
收藏
页码:179 / 183
页数:5
相关论文
共 16 条
[1]   基于SPOC和TBLT的《民航商务英语》教学范式探究 [J].
张宙 ;
吴欣 .
科技通报, 2015, 31 (04) :261-264
[2]   用对话教学法翻转跨文化交际课程——教学范式的翻转 [J].
杨昊 ;
曹乐 .
现代教育技术, 2015, 25 (04) :71-78
[3]  
“激发潜能、主体参与”教学模式的建构.[J].徐晗;.珠江教育论坛.2015, 01
[4]   中国土地科学学科范式框架构建研究 [J].
严金明 ;
夏方舟 .
中国土地科学, 2015, 29 (02) :30-37
[5]   讨论式教学:seminar教学模式在本科教学中的实践运用 [J].
谢晓宇 ;
柳世玉 .
教育理论与实践, 2013, 33 (33) :50-52
[6]   预设与生成:有效教学范式之嬗变 [J].
朱文辉 .
教育探索, 2010, (10) :16-17
[9]   二战后日本教育环境的变化和教育社会学的发展——教育社会学的范式和研究的新动态 [J].
藤田英典 ;
张琼华 .
华东师范大学学报(教育科学版), 2000, (01) :57-63
[10]   范式的转换与教学论学科的发展 [J].
许洁英 ;
王嘉毅 .
上海师范大学学报(哲学社会科学版), 1999, (02) :62-66